Sandrine Le Pontois est Maîtresse de Conférences en Sciences de Gestion à l’Université Jean Monnet Saint-Étienne. Au sein du département Gestion des Entreprises et des Administrations de l’IUT de Roanne, elle est co- responsable du parcours GEMA (Gestion, Entrepreneuriat, Management d’Activités) et anime des modules en entrepreneuriat, stratégie, management et psychologie sociale.
Co-animatrice avec Séverine Saleilles de l’axe ‘ENGAGE* : Innovations, Territoires et Sociétés’, elle publie dans des revues telles que Journal of Innovation Economics & Management, Entreprendre & Innover ainsi que dans des ouvrages édités par De Boeck, Edward Elgar, Routledge et Emerald Publisher. Elle a obtenu deux prix de thèse, celui de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation 2021 (AEI) et celui de l’Association Internationale de Recherche en Entrepreneuriat et PME 2021 (zone France, AIREPME).
Thèmes de recherche et expertise
- Stratégies de transformation sociétale des organisations
- Dimensions cognitivo-émotionnelles de l’entrepreneuriat (action et imaginaire)
- Évaluation de l’impact de l’éducation en entrepreneuriat (accompagnement et formation)
- Postures et styles d’accompagnement en entrepreneuriat
- Verbalisation des compétences durant la trajectoire entrepreneuriale
Formation
2020 (décembre)
Doctorat en Sciences de Gestion (Université Grenoble Alpes)
Thèse : « L’’impact de l’éducation en entrepreneuriat au prisme de son évaluation : pour une approche multidimensionnelle de l’efficacité de l’éducation en entrepreneuriat », sous la direction du professeur Alain Fayolle.
2015
Master 2 Sciences de l’éducation, spécialité Recherche (Université Jean Monnet Saint-Étienne)
2014
Maîtrise de psychologie (Université Lumière Lyon 2, Formation à Partir de la Pratique)
1997-1998
Licence de Lettres classiques | CAPES de Lettres classiques
Expérience
Statuts
Depuis déc. 2021
Maître de Conférences en Sciences de gestion, IUT de Roanne, Université Jean Monnet Saint-Étienne
2005-2021
PRCE Lettres, IUT de Roanne, Université Jean Monnet Saint-Étienne
1998-2005
Professeure certifiée de lettres classiques, académie de Lyon
Responsabilités administratives
Co-responsable du parcours GEMA (Gestion, Entrepreneuriat, Management d’Activités), département Gestion des Entreprises et des Administrations (IUT de Roanne)
Enseignement
- Entrepreneuriat (Ateliers en co-working), BUT GEA 2ème et 3ème année
- Stratégie, BUT GEA 2ème année
- Management, BUT
- Psychologie sociale, BUT
Publications
- Articles dans des revues à comité de lecture
Gabay-Mariani, L., Le Pontois, S., Aly, M., & Audretsch, D. (2023). Place et rôle des émotions dans l’accompagnement et la formation des entrepreneurs : ce que nous savons désormais, ce qu’il nous reste à découvrir…. Entreprendre & innover, (3), 5-13.
Verzat, C., Bornard, F., Foliard, S., & Le Pontois, S. (2023). À la recherche des émotions cachées dans l’accompagnement entrepreneurial. Entreprendre & innover, (3), 65-78.
Fayolle, A., Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2021/4). L’entrepreneuriat étudiant : Regards croisés sur les thèses primées en 2021, Entreprendre & Innover, 51, 84-96.
Le Pontois, S. & Jaillot, M. (2021). Activating creativity in situations of uncertainty: The role of third spaces. Journal of Innovation Economics & Management.
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2021). Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes. In J.-P. Béchard & J.-M. Gilliot (dir.), Annales de QPES, 2. Université de Louvain-la-Neuve.
Le Pontois, S. (2019). Enseigner l’entrepreneuriat, accompagner les étudiants : question(s) de légitimité. Entreprendre & Innover, (42-43), 159-172.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/1). Une vision à 360˚ de l’accompagnement des équipes étudiantes. Entreprendre & Innover, (36), 55-66.
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2017). Équipes entrepreneuriales : comprendre pour agir, Entreprendre & Innover, (33), 2, 44-54.
- Chapitres d’ouvrages
Le Pontois, S. (2025, to be published). Entry “Positive and negative Impacts of the actions of entrepreneurs”. In A. Fayolle, M. Loi, K. Suomi, A. Corbett, & E. Liguori, Encyclopedia of Entrepreneurship Education. Edward Elgar.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2025, to be published). Entry “Constructivism and social-constructivism”. In A. Fayolle, M. Loi, K. Suomi, A. Corbett, & E. Liguori, Encyclopedia of Entrepreneurship Education. Edward Elgar.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2024, to be published). Combining coherence and effectiveness in Entrepreneurship doctoral Article-Based Dissertation. In A. Fayolle, S. Le Pontois & D. Pelly (2024). Big questions and great answers in Entrepreneurship research. Discussing Up-to-date methodological and philosophical issues. Cheltenham: Edward Elgar.
Fayolle, A., Le Pontois, S. & Pelly, D. (2024, to be published). Why is “What is Good Entrepreneurship Research” a Big Question. In A. Fayolle, S. Le Pontois & D. Pelly (2024). Big questions and great answers in Entrepreneurship research. Discussing Up-to-date methodological and philosophical issues. Cheltenham: Edward Elgar.
Fayolle, A., Le Pontois, S. & Pelly, D. (2024, to be published). Future Suggestions for Dealing with Big Questions in Entrepreneurship Research: Towards Great Answers. In A. Fayolle, S. Le Pontois & D. Pelly (2024). Big questions and great answers in Entrepreneurship research. Discussing Up-to-date methodological and philosophical issues. Cheltenham: Edward Elgar.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2024, to be published). Assessing entrepreneurial learning: a multidimensional framework to meet entrepreneurship education stakeholders’ expectations. In L. Aaboen, D. Politis & J. Gabrielsson (Eds), Entrepreneurial learning, Research Handbooks in Business and Management serie, Edward Elgar.
Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2024, to be published). S’engager pour un monde décarboné : un double alignement à équilibrer (chapitre 2). In L. Alexandre & N. Lameta (2024), Entrepreneuriat décarbonné. EMS Editions.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2024, to be published). Apprendre à entreprendre : Des dispositifs pour sortir ‘hors les murs’ grâce au prétotypage. In Hervé Barras et Lina Forest, Pédagogies en pratiques, tome 1, Prototyper pour renforcer l’expérience d’apprentissage des étudiant·e·s. Épistémé.
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2024, to be published). Campus des Entrepreneurs, retour(s) d’expérience(s) sur l’entrepreneuriat étudiant en équipe ‘hors les murs’. In P. Champy-Remoussenard & S. Starck, L’enseignement supérieur, une fabrique d’entrepreneurs ? Presses Universitaires de La Méditerranée.
Foliard, S., Le Pontois, S., Verzat, C., Dubard-Barbosa, S., Tavakoli, M., Bornard, F., … & Lacerda, J. A. (2023). Decentration and Intersubjectivity: Collage as a Qualitative Method of Data Collection. In Nurturing Modalities of Inquiry in Entrepreneurship Research: Seeing the World Through the Eyes of Those Who Research (pp. 149-170). Emerald Publishing Limited.
Foliard, S., Le Pontois, S. & Bourashnikova, O. (2021). Accompagner des entrepreneurs. In B. Raucent, C. Verzat & C. Van Nieuwenhoven (dir.), Accompagner des étudiants, Bruxelles, De Boeck Supérieur.
Foliard, S., Le Pontois, S., Fayolle, A., Diermann, I. (2019). The legitimacy of teachers in entrepreneurship education: what we know from a literature review. In Higgins, D., Jones, P. and McGrown, P. (Eds), Creating Entrepreneurial Space: Talking through Multi voices, reflections on emerging debates, Emerald-ISBE Book Series.
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018). Dynamics of student entrepreneurial teams: understanding individual coping strategies to build efficient teams. In Ferreira, J.J., Fayolle, A., Ratten, V. and Raposo, M. (Eds), Entrepreneurial Universities: Collaboration, Education and Policies, Edward Elgar.
Tixier, J., Loi, M., Le Pontois, S., Tavakoli, M. and Fayolle, A. (2018). Entrepreneurship Education Effectiveness: What can we learn from education and organization studies. In Turner, J.J. et al. (Eds), International Enterprise Education. Perspectives on Theory and Practice, Routledge.
- Coordination d’ouvrage et comité éditorial
Fayolle, A., Le Pontois, S. & Pelly, D. (Eds) (2024, to be published). Big Questions and Great Answers in Entrepreneurship Research. Discussing Up-To-Date Methodological and Philosophical Issues. Edward Elgar.
Encyclopedia of Entrepreneurship Education (2025, to be published). Edward Elgar. Member of the Editorial Board (34 editors, 5 editors-in-chief, more than 200 contributors).
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Proceedings dans conférences à comité de lecture
BCERC 2021 (Babson College Conference)
Dubard Barbosa, S., Radu-Lefevre, M. & Le Pontois, S. (2022). Drawing Entrepreneurship: An Essential Complement For Evaluating Entrepreneurship Education. Interactive paper session. Frontiers of entrepreneurship research BCERC Proceedings 2021.
QPES 2019
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes ». https://qpes2019.sciencesconf.org/data/pages/ACTESQPES2019.pdf
QPES 2017
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2017). « Éducation entrepreneuriale, dynamiques d’équipe et verbalisation des compétences : mieux comprendre les interactions pour consolider nos dispositifs pédagogiques ». Actes (en ligne) du IX° colloque Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur.
Dissémination
Bond, G., Le Pontois, S., Timonen, L., (2019). ECMT+: Entrepreneurship and Communication in Multicultural Teams: Learning Pathways for Students and Staff. In: Publications of Karelia University of Applied Sciences C: Reports, 63. https://www.theseus.fi/handle/10024/261728
- Communications dans des colloques à comité de lecture
2024 EGOS European Group for Organizational Studies (accepted)
Dubard Barbosa, S., Radu-Lefevre, M., Le Pontois, S. (2024). Entrepreneurship as mythology: Enlarging the scope of cultural entrepreneurship research.
2024 84th Meeting of Academy of Management, Chicago, États-Unis (submission)
Le Pontois, S., Foliard, S. (2024). FEEL°ACT project. PDW ‘Well-being and mental health in Entrepreneurship’. ENT Div (OB and HRM Div).
Le Pontois, S., Foliard, S., Solbreux, J. & Bibeau, J. (2024). Turning Groups into Effective Professional Teams: ‘Team Boosting’, the Toolbox to Support the Development of Teamwork. TLC (Teaching and Learning Conference), Professional Development Workshop.
2023 83th Meeting of Academy of Management, Boston, États-Unis
Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2023/08). PDW Mental Health, Well-Being, and Entrepreneurship: ‘Putting “Entrepreneurial Workers” Front and Center’.
Gabay-Mariani, L., Le Pontois, S. & Foliard, S. (2023/08). PDW The “Good Enough” Tutor Wheel:
Winicottian Psychodynamics to Support Effective Entrepreneurship Education Coaching.
2023 XIII° congrès de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation, Strasbourg
Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2023/06/29). The «good enough» tutor: what can entrepreneurship education learn from Winnicottian psychodynamic framework?
Le Pontois, S., Gabay-Mariani, L. & Boissin, J. P. (2023). Co-animation de la session 1.a – Track 19 (1/2) Repenser l’éducation entrepreneuriale « alors que la maison brûle » : comment adapter les pratiques d’accompagnement et de formation de l’entrepreneur aux grands enjeux d’aujourd’hui et de demain ?
Verzat, C., Le Pontois, S. (2023/06/29). Co-animation de la session 2.a – Track 19 (2/2) Repenser l’éducation entrepreneuriale « alors que la maison brûle » : comment adapter les pratiques d’accompagnement et de formation de l’entrepreneur aux grands enjeux d’aujourd’hui et de demain ? Atelier interactif animé par la Communauté de Recherche en Education en Entrepreneuriat (CREE) à partir du poster « Envoyons nos étudiants entrepreneurs promener : un retour au vivant pour insuffler le changement » (Verzat, C., Le Pontois, S., Ballereau, V., Tessier Dargent, C., Bornard, F., Dethier, V., Foliard, S., Lacerda Fernandes, J. A., Boulanger, C. A., Solbreux, J., Tavakoli, M.).
Foliard, S., Bibeau, J., Tixier, M., Le Pontois, S., Gabay-Mariani, L., Solbreux, J. (2023/06/28). Co-animation de l’atelier innovation pédagogique en co-modal sur la thématique de « L’entrepreneur du futur » (4 heures), en partenariat avec l’AED de l’université de Sherbrooke (Canada) et l’Agence Universitaire de la Francophonie.
2022 16ème Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME (CIFEPME), Lyon
Fayolle, A., Dubard Barbosa, S., Jacquemin, A., Toutain, O., Le Pontois, S. (2022/10/27). Table ronde « Un seul être vous manque et tout est dépeuplé : (re) découvrir Paulo Freire pour repenser et renouveler les enseignements en entrepreneuriat dans un monde d’incertitudes et de crises existentielles ».
2022 82th Meeting of Academy of Management, Seattle, US
Le Pontois, S., Foliard, S., Gabay-Mariani, L. & Bibeau, J. (2022). (Re)evaluate the (entrepreneurial) experience lived through reflective practice. Crossed self-confrontation to verbalize entrepreneurial KSA: a method. TLC (Teaching and Learning Conference), Professional Development Workshop.
2022 Interdisciplinary Conference: ‘Students and entrepreneurship’, Strasbourg
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2022): The professionalization in higher education through the creation of mini-ventures: A look back at ‘Campus des entrepreneurs’ and six years of intervention research.
Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2022): The “good enough” tutor: proposal of a model of coaching of the student-entrepreneur “.
2021 ECSB Entrepreneurship Education Conference, Trondheim, Norvège (online)
Le Pontois, S. (2021). Why Assessing the Impact of Entrepreneurship Education Eludes Us: A Tesseract Model for Evaluating the Effectiveness of Entrepreneurship Programmes.
2021 Babson College Entrepreneurship Research Conference, Munich, Allemagne (online)
Dubard Barbosa, S., Radu-Lefevre, M. & Le Pontois, S. (2021). Drawing Entrepreneurship: An Essential Complement For Evaluating Entrepreneurship Education. Interactive paper session.
2019 AIMS, GT Innovation 2019, Grenoble
Le Pontois, S. & Jaillot, M. (2019/09, accepté pour publication). Activating creativity in situations of uncertainty: The role of third spaces.
2019 QPES 2019, Brest
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes ». Symposium « Diagnostiquer et faciliter la coopération des équipes étudiantes dans les projets d’innovation » (ESCP Europe, Université Catholique de Louvain, Université de Lyon).
2019 2ème Workshop international « Repenser l’accompagnement entrepreneurial », Université Laval, Québec (ESSCA, UCL, ULaval)
Le Pontois, S. (2019/06). « Pourquoi nous ont-ils aidés ? Aucune idée… Oser dehors : comment les étudiants graines d’entrepreneurs intègrent-ils l’écosystème ? ».
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Immersion en équipe dans l’écosystème entrepreneurial : sortir de la zone de confort par le tuilage de compétences ».
2019 JPP 2019, IUT de Saint Nazaire
Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/03). La professionnalisation par la création d’entreprise, le cas de Campus des entrepreneurs. IUT de Saint-Nazaire, France.
2018 31èmes Entretiens Jacques Cartier
Toutain, O. & Le Pontois, S. (2018). L’éducation entrepreneuriale 4.0 : Opportunités et challenges à l’ère des Big Data. Emlyon business school, Ecully, France.
2018 Babson College Entrepreneurship Research Conference: 38th BCERC
Doctoral Consortium and conference, WIT, Waterford, Irlande.
2018 4ème Rencontre entre Acteurs des réseaux d’accompagnement et Chercheurs. Regards croisés sur les pratiques d’accompagnement entrepreneurial, ESL 2018, Institut Montpellier Management
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/07). « Et dehors, qu’est-ce qu’ils en pensent ? » Pour une approche écosystémique de l’accompagnement des équipes entrepreneuriales étudiantes. Institut Montpellier Management.
Foliard, S., Le Pontois, S., Fayolle, A. (2018/07). Quelle légitimité des enseignants pour accompagner des projets entrepreneuriaux étudiants ? Institut Montpellier Management, France.
2018 14th Annual Graduate Conference
Le Pontois, S. (2018/04). Entrepreneurial student team coaching: Synchorization of the entrepreneurial experience space and teaching model design. Université Grenoble Alpes, Grenoble, France.
2018 1er Workshop international « Repenser l’accompagnement entrepreneurial », U Mons
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/01). Synchorisation de l’espace de l’expérience entrepreneuriale et accompagnement des équipes étudiantes. Université Catholique de Louvain, Campus de Mons, Belgique. Lauréats du prix ESSCA « Reliance » 2018 de la meilleure communication.
2017 3ème Workshop Cybèle CEREFIGE
Le Pontois, S. (2017/12). Learning within entrepreneurial student teams working on collaborative projects: what is the place for collective intelligence? IAE, Université de Lorraine, Metz, France.
2017 Entrepreneurship Education Research Centre, Em Lyon business school
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2017/12). The legitimacy of instructors in Entrepreneurship Education: What we know from a literature review. 2nd CREE Conference, EmLyon Business School, Ecully, Lyon, France.
2017 ESU 2017, Leuphana University
Le Pontois, S. & Foliard, S. (2017). Enhancing Explicit Skills and Knowledge in Entrepreneurial Learning by Doing Programmes. Leuphana university, Lüneburg, Allemagne.
2016 ESU 2016, EmLyon business school
Le Pontois, S. (2016). Suggested PhD Research Proposal. EmLyon Business School, Ecully, Lyon, France.
- Valorisation
2023 ProCréa, le congrès des acteurs de
l’accompagnement, Sète
Le Pontois, S.,
Gaujard, A., Mabire, L., Regourd-Laizeau, M. (2023/09). Et les émotions,
bordel ?! Accompagner le bonheur d’entreprendre et les émotions
entrepreneuriales, Table ronde interactive. URL : https://www.youtube.com/watch?v=NzjMETppmFA
2021 ProCréa, le congrès des acteurs de
l’accompagnement, Sète
Verzat, C., Bornard, F. & Le Pontois, S. (2021). Master class n°14 (Techniques
d’accompagnement) pour la Revue Entreprendre
et Innover : La trajectoire
émotionnelle : un outil pour l’accompagnement entrepreneurial / Comment
analyser les faits marquants d’un projet pour développer l’intelligence
émotionnelle des entrepreneurs ? URL de l’atelier enregistré : https://www.youtube.com/watch?v=gZ7TccR2kic
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