Le Pontois Sandrine

Sandrine Le Pontois est Maître de Conférences en Sciences de Gestion à l’Université Jean Monnet Saint-Étienne. Au sein du département Gestion des Entreprises et des Administrations de l’IUT de Roanne, elle est responsable du parcours GEMA (Gestion, Entrepreneuriat, Management d’Activités), et enseigne l’entrepreneuriat, la stratégie, le management et la psychologie sociale. Ses travaux de recherche portent notamment sur l’évaluation de l’impact des dispositifs d’éducation en entrepreneuriat. Elle publie dans les revues Entreprendre & Innover, Journal of Innovation Economics & Management ainsi que dans des ouvrages édités par De Boeck, Edward Elgar, Routledge et Emerald Publisher. Suite à son doctorat, elle a obtenu deux prix de thèse, celui de l’Académie de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation et celui de l’Association Internationale de Recherche en Entrepreneuriat et PME (zone France).

Thèmes de recherche et expertises

• Éducation en entrepreneuriat
• Évaluation de l’impact de l’éducation en entrepreneuriat
• Verbalisation des compétences

Formation

2020 (décembre)
Doctorat en Sciences de Gestion (Université Grenoble Alpes)
Thèse : « L’’impact de l’éducation en entrepreneuriat au prisme de son évaluation : pour une approche multidimensionnelle de l’efficacité de l’éducation en entrepreneuriat », sous la direction du professeur Alain Fayolle.

2015
Master 2 Sciences de l’éducation, spécialité Recherche (Université Jean Monnet Saint-Étienne)

2014
Maîtrise de psychologie (Université Lumière Lyon 2, Formation à Partir de la Pratique)

1997-1998
Licence de Lettres classiques | CAPES de Lettres classiques

Expérience

Statuts

Depuis déc. 2021
Maître de Conférences en Sciences de gestion, IUT de Roanne, Université Jean Monnet Saint-Étienne

2005-2021
PRCE Lettres, IUT de Roanne, Université Jean Monnet Saint-Étienne

1998-2005
Professeure certifiée de lettres classiques, académie de Lyon

Responsabilités administratives

Responsable du parcours GEMA (Gestion, Entrepreneuriat, Management d’Activités), département Gestion des Entreprises et des Administrations (IUT de Roanne)

Enseignement

• ‘International Management’ (TD), DUT GEA 2^ème année
• ‘Stratégie’ (CM et TD), DUT GEA 2^ème année
• ‘Entrepreneuriat’ (Ateliers en co-working), DUT TC 2^ème année et projets tuteurés transversaux
• ‘Management et Ressources Humaines’ (CM et TD), ingénieurs Polytech 5^ème année
• ‘Psychologie sociale’ (CM et TD), BUT et DUT TC
• ‘Projet Personnel et Professionnel’ (TD/TP), DUT TC, BUT GEA

Publications

• Articles dans des revues à comité de lecture

Fayolle, A., Gabay-Mariani, L. & Le Pontois, S. (2022/à paraître). L’entrepreneuriat étudiant : Regards croisés sur les thèses primées en 2021, Entreprendre & Innover, (numéro en cours). [la contribution des auteurs est équivalente]

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2022/à paraître). Apprendre à entreprendre : Des dispositifs pour sortir ‘hors les murs’ grâce au prétotypage. In Hervé Barras et Lina Forest, Pédagogies en pratiques, tome 1, Prototyper pour renforcer l’expérience d’apprentissage des étudiant·e·s. Université Grenoble Alpes éditions. [la contribution des auteurs est équivalente]

Le Pontois, S. & Jaillot, M. (2021). Activating creativity in situations of uncertainty: The role of third spaces. Journal of Innovation Economics & Management. [auteur principal]

Le Pontois, S. (2019). Enseigner l’entrepreneuriat, accompagner les étudiants : question(s) de légitimité. Entreprendre & Innover, (42-43), 159-172.

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/1). Une vision à 360˚ de l’accompagnement des équipes étudiantes. Entreprendre & Innover, (36), 55-66. [la contribution des auteurs est équivalente]

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2017). Équipes entrepreneuriales : comprendre pour agir, Entreprendre & Innover, (33), 2, 44-54. [[la contribution des auteurs est équivalente]

• Chapitres d’ouvrages

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2022/à paraître). Assessing entrepreneurial learning: a multidimensional framework to meet entrepreneurship education stakeholders’ expectations. In L. Aaboen, D. Politis & J. Gabrielsson (Eds), Entrepreneurial learning, Research Handbooks in Business and Management serie, Edward Elgar. [la contribution des auteurs est équivalente]

Foliard, S., Le Pontois, S. & Bourashnikova, O. (2021). Accompagner des entrepreneurs. In B. Raucent, C. Verzat & C. Van Nieuwenhoven (dir.), Accompagner les étudiants, Bruxelles, De Boeck Supérieur. [la contribution des deux premiers auteurs est équivalente]

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2021). Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes. In J.-P. Béchard & J.-M. Gilliot (dir.), Annales de QPES, 2. Université de Louvain-la-Neuve.

Foliard, S., Le Pontois, S., Fayolle, A., Diermann, I. (2019). The legitimacy of teachers in entrepreneurship education: what we know from a literature review. In Higgins, D., Jones, P. and McGrown, P. (Eds), Creating Entrepreneurial Space: Talking through Multi voices, reflections on emerging debates, Emerald-ISBE Book Series. [auteur secondaire]

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018). Dynamics of student entrepreneurial teams: understanding individual coping strategies to build efficient teams. In Ferreira, J.J., Fayolle, A., Ratten, V. and Raposo, M. (Eds), Entrepreneurial Universities: Collaboration, Education and Policies, Edward Elgar. [la contribution des auteurs est équivalente]

Tixier, J., Loi, M., Le Pontois, S., Tavakoli, M. and Fayolle, A. (2018). Entrepreneurship Education Effectiveness: What can we learn from education and organization studies. In Turner, J.J. et al. (Eds), International Enterprise Education. Perspectives on Theory and Practice, Routledge.

• Actes publiés de conférences nationales ou internationales

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes ». https://qpes2019.sciencesconf.org/data/pages/ACTESQPES2019.pdf [auteur secondaire]

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2017). « Éducation entrepreneuriale, dynamiques d’équipe et verbalisation des compétences : mieux comprendre les interactions pour consolider nos dispositifs pédagogiques ». Actes (en ligne) du IX° colloque Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur. [auteur secondaire]

• Communications dans des colloques à comité de lecture

 2022     82th Meeting of Academy of Management, Seattle, États-Unis

Le Pontois, S., Foliard, S., Gabay-Mariani, L. & Tixier, J. (2022). (Re)evaluate the (entrepreneurial) experience lived through reflective practice. Crossed self-confrontation to verbalize entrepreneurial KSA: a method. Division TLC (Teaching and Learning Conference), Professional Development Workshop. 7/08/22

2021     ECSB Entrepreneurship Education Conference, Trondheim, Norvège (en ligne)

Le Pontois, S. (2021). Why Assessing the Impact of Entrepreneurship Education Eludes Us: A Tesseract Model for Evaluating the Effectiveness of Entrepreneurship Programmes.

2021   Babson College Entrepreneurship Research Conference, Munich, Allemagne (en ligne)

Dubard Barbosa, S., Radu-Lefevre, M. & Le Pontois, S. (2021). Drawing Entrepreneurship: An Essential Complement For Evaluating Entrepreneurship Education. Interactive paper session.

2019     AIMS, GT Innovation 2019, Grenoble

Le Pontois, S. & Jaillot, M. (2019/09, accepté pour publication dans le Journal of Innovation Economics & Management). « De la créativité à l’innovation : l’incertitude comme levier de conversion en éducation à l’entrepreneuriat (EE) ».

2019     QPES 2019, Brest

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Vie et émotions des équipes entrepreneuriales étudiantes ». Symposium « Diagnostiquer et faciliter la coopération des équipes étudiantes dans les projets d’innovation » (ESCP Europe, Université Catholique de Louvain, Université de Lyon).

2019     2^ème Workshop international « Repenser l’accompagnement entrepreneurial », Université Laval, Québec (ESSCA, UCL, ULaval)

Le Pontois, S. (2019/06). « Pourquoi nous ont-ils aidés ? Aucune idée… Oser dehors : comment les étudiants graines d’entrepreneurs intègrent-ils l’écosystème ? ».

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/06). « Immersion en équipe dans l’écosystème entrepreneurial : sortir de la zone de confort par le tuilage de compétences ».

2019     JPP 2019, IUT de Saint Nazaire

Foliard, S. & Le Pontois, S. (2019/03). « La professionnalisation par la création d’entreprise, le cas de Campus des entrepreneurs ». IUT de Saint-Nazaire, France.

2018     31èmes Entretiens Jacques Cartier

Toutain, O. & Le Pontois, S. (2018). L’éducation entrepreneuriale 4.0 : Opportunités et challenges à l’ère des Big Data. Emlyon business school, Ecully, France.

2018     Babson College Entrepreneurship Research Conference: 38th BCERC

Doctoral Consortium and conference (présentation d’un poster présentant le projet de recherche doctoral en anglais/travaux inscrits dans le consortium doctoral). WIT, Waterford, Irlande.

2018     4^ème Rencontre entre Acteurs des réseaux d’accompagnement et Chercheurs. Regards croisés sur les pratiques d’accompagnement entrepreneurial, ESL 2018, Institut Montpellier Management

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/07). « Et dehors, qu’est-ce qu’ils en pensent ? » Pour une approche écosystémique de l’accompagnement des équipes entrepreneuriales étudiantes. Institut Montpellier Management.

Foliard, S., Le Pontois, S., Fayolle, A.  (2018/07). Quelle légitimité des enseignants pour accompagner des projets entrepreneuriaux étudiants ? Institut Montpellier Management, France.

2018     1^er Workshop international « Repenser l’accompagnement entrepreneurial », U Mons

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2018/01). Synchorisation de l’espace de l’expérience entrepreneuriale et accompagnement des équipes étudiantes. Université Catholique de Louvain, Campus de Mons, Belgique.

Lauréats prix ESSCA « Reliance » 2018 pour cette communication (dotation)

 2017     3ème Workshop Cybèle CEREFIGE

Le Pontois, S. (2017/12). Learning within entrepreneurial student teams working on collaborative projects: what is the place for collective intelligence? IAE, Université de Lorraine, Metz, France.

2017     Entrepreneurship Education Research Centre, EmLyon business school

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2017/12). The legitimacy of instructors in Entrepreneurship Education: What we know from a literature review. 2nd CREE Conference, EmLyon Business School, Ecully, Lyon, France.

2017     ESU 2017, Leuphana University

Communication/colloque international de 5 jours

Le Pontois, S. & Foliard, S. (2017). Enhancing Explicit Skills and Knowledge in Entrepreneurial Learning by Doing Programmes. Leuphana university, Lüneburg, Allemagne.

2016     ESU 2016, Em Lyon business school

Le Pontois, S. (2016). Suggested PhD Research Proposal. EmLyon Business School, Ecully, Lyon, France

• Dissémination

Bond G., Le Pontois S., Timonen L., (2019). ECMT+: Entrepreneurship and Communication in Multicultural Teams: Learning Pathways for Students and Staff. In: Publications of Karelia University of Applied Sciences C: Reports, 63. https://www.theseus.fi/handle/10024/261728

[la contribution des auteurs est équivalente]